DIAS 23 E 24 – OFICINA DE PRODUÇÃO DE VÍDEO

Professor@s aprendendo a editar vídeo

No contexto atual a formação de professores quanto ao uso das mídias vem oportunizar em termos de acesso, as informações necessárias ao trabalho com a informática educativa através da sua efetiva utilização enquanto recurso didático dentro da escola,

Neste caso, o trabalho com criação de vídeos é um recurso que chama atenção dos alunos pelo fato de trabalhar os conteúdo através de uma prática dinâmica, que os envolvem desde a produção até a discussão dos resultados, ou seja, a produção do conhecimento.

Então, pode-se dizer que estamos chegando ao objetivo deste trabalho na medida em que conhecemos as ferramentas oferecidas pelo programa Openshot o qual possibilitará a edição de vídeos de forma mais rápida e eficaz e de fácil domínio por parte dos alunos e professores para que possam estar buscando cada vez mais uma educação atrativa e significativa para todos.

Sejam bem vind@s ao Portal  amaliaqueiros. Este vem possibilitar a divulgação dos trabalhos feitos no Laboratório de Informática pelos alunos, e professores,  assim como os projetos  desenvolvidos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dra. Maria Amália Queiroz de Souza. Este recurso tecnológico irá apresentar os diversos trabalhos dos alunos para que outras escolas possam visitar, trocar idéias, dar sugestões em qualquer parte do Brasil e do Mundo.

Os laboratórios de Informática nas escolas são ambientes disponibilizados aos alunos e professores à realizarem suas aulas mais dinâmicas, atrativas e estimulantes para os processos de ensino e aprendizagem. Pensando nesse contexto, os educadores que trabalham nos laboratórios almejam que os educandos se apropriem do meio digital, na perspectiva de manusear as tecnologias da informação e da comunicação, postando suas produções e utilizando suas criatividades no desenvolvimento e permanência deste blog.

Portanto, o novo espaço cibernético levará o aluno a construir seu próprio conhecimento, na certeza de desenvolver suas habilidades e mostrar aos usuários e internautas que a inclusão digital já acontece, sendo preciso apenas acreditar nos nossos educandos.